🦙 Dalam Suatu Kelas Terdapat 26 Siswa Gemar Pelajaran Matematika

Hola sobat idschool, pada halaman ini idschool akan mengupas tentang contoh soal himpunan. Seperti kisi-kisi yang telah dikeluarkan BSNP, materi himpunan akan kembali muncul di ujian nasional tahun 2020. Kisi-kisi untuk himpunan diberikan dalam three tiga level kognitif, yaitu pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, dan penalaran. Halaman ini akan membahas kisi-kisi United nations 2020 materi himpunan dengan level kognitif aplikasi. Simak kumpulan soal UN dengan materi himpunan pada pembahasan di bawah. Contoh i Soal Un Matematika SMP/MTs 2019 Pada acara kerja bakti kebersihan kelas dan lingkungan, sebanyak eighteen anak membawa sapu, 24 anak membawa kain lap, dan v anak membawa peralatan lain. Jika banyak siswa dalam kelas tersebut 34 anak, banyak siswa yang membawa sapu dan kain lap adalah ….A. 3 anakB. 8 anakC. xiii anak D. sixteen anak Pembahasan Diketahui banyak siswa dalam kelas adalah 34 anak. Data perlengkapan yang dibawa oleh anak – anak. membawa sapu = 18 anak kain lap = 24 anak peralatan lain = 5 Information di atas memungkinkan satu anak membawa dua peralatan sapu dan kain lap. Misalkan banyak anak yang membawa sapu dan kain lap = ten, maka banyak anak yang hanya membawa sapu = eighteen – 10 banyak anak yang hanya membawa kain lap = 24 – ten Gambar diagram venn yang sesuai untuk soal cerita di atas adalah sebagai berikut. Menghitung banyak anak yang membawa sapu dan kain lap x xviii – x + x + 24 – x + 5 = 3418 + 24 + 5 – x + x – x = 3447 – x = 34– x = 34 – 47– x = – thirteenx = 13 Jadi, banyak siswa yang membawa sapu dan kain lap adalah 13 anak. Jawaban C Contoh 2 SOAL United nations Matematika SMP/MTs 2016 Kelas Seven-A terdiri dari 31 siswa. Terdapat 15 siswa mengikuti kompetisi Matematika, 13 siswa mengikuti kedua kompetisi IPA, dan 7 siswa tidak mengikuti kompetisi tersebut. Banyak siswa yang mengikuti kedua kompetisi tersebut adalah ….A. 28 siswaB. 8 siswaC. 5 siswaD. 4 siswa Pembahasan Misalkan 10 = banyak siswa yang mengikuti kedua kompetisi. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Semua siswa = 31x + 15 – ten + thirteen – x + 7 = 3135 – ten = 31ten = iv Jadi, banyak siswa yang mengikuti kedua kompetisi tersebut adalah 4 siswa. Jawaban D Contoh 3 SOAL United nations Matematika SMP/MTs 2015 Dari 28 siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, fifteen anak mengikuti pramuka, 12 anak mengikuti futsal dan 7 anak mengikuti keduanya. Banyaknya siswa yang tidak mengikuti pramuka maupun futsal adalah ….A. 8 anakB. vii anakC. 6 anakD. 5 anak Pembahasan Misalkan p = banyak siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler. Banyak anak yang hanya mengikuti ekstrakurikuler pramuka adalah 15 – seven = 8 Banyak anak yang hanya mengikuti ekstrakurikuler futsal adalah 12 – seven = 5 Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyak anak yang tidak mengikuti ekstrakurikuler adalah eight + seven + 5 + p = 2820 + p = 28p = 28 – 20p = 8 anak Jawaban A Contoh 4 SOAL UN Matematika SMP/MTs 2014 Ada forty peserta yang ikut lomba. Lomba baca puisi diikuti oleh 23 orang, lomba baca puisi dan menulis cerpen diikuti 12 orang. Banyaknya peserta yang mengikuti lomba menulis cerpen adalah ….A. 12 orangB. 28 orangC. 29 orangD. 35 orang Pembahasan Misalkan banyak siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler adalah q. Banyak anak yang hanya mengikuti lomba puisi adalah 23 – 12 = 11 orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Banyak anak yang hanya mengikuti lomba cerpen adalah11 + 12 + q = xl23 + q = 40q = 40 – 23 = 17 Banyak anak yang mengikuti lomba menulis cerpen dapat diperoleh dari anak yang hanya mengikuti lomba cerpen dan kedua lomba, yaitu 17 + 12 = 29 orang. Jawaban C Contoh 5 SOAL UN Matematika SMP/MTs 2011 Dalam sebuah kelas tercatat 21 siswa gemar olahraga basket, 19 siswa gemar sepak bola, 8 siswa gemar basket dan sepak bola, serta 14 siswa tidak gemar olah raga. Banyak siswa dalam kelas tersebut adalah…A. 46 siswaB. 54 siswaC. 62 siswaD. 78 siswa Pembahasan Berdasarkan informasi pada soal cerita di atas dapat diperoleh informasi berikut. Banyak siswa yang gemar olahraga basket dan sepak bola adalah 8 siswa. Banyak siswa yang hanya gemar olahraga basket adalah 21 – 8 = 13 siswa. Banyak siswa yang hanya gemar olah raga sepak bola adalah 19 – 8 = 11 siswa. Banyak siswa yang tidak gemar keduanya adalah 14 siswa. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, jumlah full siswa adalah Southward = 13 + 8 + 11 + 14South = 46 siswa Jawaban A Contoh 6 SOAL UN Matematika SMP/MTs 2010 Terdapat 69 orang pelamar yang harus mengikuti tes tertulis dan tes wawancara agar dapat diterima sebagai karyawan sebuah perusahaan. Ternyata 32 orang pelamar lulus tes wawancara, 48 orang lulus tes tertulis, dan half-dozen orang tidak mengikuti kedua tes tersebut. Banyak pelamar yang diterima sebagai karyawan adalah ….A. 31 orangB. 17 orangC. 15 orangD. eleven orang Pembahasan Misalkan banyak pelamar yang diterima sebagai karyawan adalah x. Maka diperoleh information seperti berikut. Banyak pelamar yang hanya lulus tes wawancara adalah 32 – x orang. Banyak pelamar yang hanya lulus tes tertulis adalah 48 – ten orang. Banyak pelamar yang tidak mengikuti kedua tes adalah 6 orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyak pelamar yang diterima sebagai karyawan adalah32 – x + x + 48 – x = 69eighty – x = 6910 = 80 – 69ten = 11 orang Jawaban D Contoh vii SOAL UN Matematika SMP/MTs 2009 Dari 40 orang anggota karang taruna, 21 orang gemar tenis meja, 27 orang gemar bulutangkis, dan 15 orang gemar tenis meja dan bulutangkis. Banyak anggota karang taruna yang tidak gemar tenis meja maupun bulutangkis adalah ….A. 6 orangB. 7 orangC. 12 orangD. 15 orang Pembahasan Misalkan banyak anggota yang tidak menyukai keduanya adalah p orang. Informasi yang diperoleh dari soal cerita di atas adalah Anggota karang taruna ada 40 orang. Banyak anggota yang gemar tenis meja dan bulutangkis adalah 15 orang. Banyak anggota yang gemar bulu tangkis adalah 27 – fifteen = 12 orang. Banyak anggota yang gemar tenis meja adalah 21 – 15 = 6 orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyak anggota yang tidak menyukai keduanya adalah 12 + + 15 + 6 + p = 4033 + p = 40p = 40 – 33p = 7 orang Jawaban B Contoh 8 SOAL UN Matematika SMP/MTs 2008 Dari 40 siswa di suatu kelas terdapat 26 siswa gemar Matematika, 20 siswa gemar IPA, dan 7 siswa tidak gemar Matematika maupun IPA. Banyak siswa yang gemar Matematika dan IPA adalah ….A. 8 orangB. 10 orangC. thirteen orangD. nineteen orang Pembahasan Misalkan banyak siswa yang gemar Matematika dan IPA adalah x orang. Maka, Banyak siswa yang hanya gemar Matematika adalah 26 – x orang. Banyak siswa yang hanya gemar IPA adalah 20 – x orang. Banyak siswa yang tidak gemar Matematika dan IPA adalah seven orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyak siswa yang gemar Matematika dan IPA adalah26 – x + 10 + 20 -ten + 7 = twoscore53 – x = 40x = 53 – 40ten = 13 orang Jawaban C Contoh 9 SOAL Un Matematika SMP/MTs 2007 Dari xl siswa di kelas 3A, 19 orang menyukai Matematika, 24 orang menyukai Bahasa Inggris serta 15 orang menyukai Matematika dan Bahasa Inggris. Berapa banyak siswa yang tidak menyukai Matematika maupun Bahasa Inggris?A. eight orangB. 9 orangC. 12 orangD. 18 orang Pembahasan Misalkan Banyak siswa yang tidak menyukai keduanya adalah p orang. Informasi yang diberikan pada soal adalah information seperti berikut. Jumlah siswa adalah xl orang. Banyak siswa yang menyukai Matematika dan Bahasa Inggris adalah 15 orang. Banyak siswa yang hanya menyukai Matematika adalah 19 – 15 = iv orang. Banyak siswa yang hanya menyukai Bahasa Inggris adalah 24 – 15 = 9 orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyak siswa yang tidak menyukai Matematika maupun Bahasa Inggris adalah 4 + 15 + nine + p = forty28 + p = xlp = forty – 28p = 12 orang Jawaban C Contoh 10 SOAL Un Matematika SMP/MTs 2006 Pada acara pendataan terhadap kegemaran jenis musik diperoleh data bahwa di kelas Iii, xv orang gemar musik pop dan 20 orang gemar musik klasik. Bila 5 orang gemar musik pop dan klasik serta ten orang tidak gemar musik pop maupun musik klasik, banyaknya siswa kelas Three adalah ….A. 45 orangB. twoscore orangC. 35 orangD. xxx orang Pembahasan Information yang diperoleh dari soal adalah sebagai berikut. Siswa yang gemar musik pop dan klasik adalah 5 orang. Banyak siswa yang gemar musik pop adalah 15 – 5 = 10 orang. Banyak siswa yang gemar musik klasik adalah twenty – 5 = fifteen orang. Banyak siswa yang tidak gemar musik pop maupun musik klasik adalah 10 orang. Himpunan tersebut dapat digambarkan dalam bentuk diagram venn seperti gambar di bawah. Jadi, banyaknya siswa kelas III adalah S = 10 + 5 + 15 + 10S = thirty orang Jawaban D Bagaimana contoh soal dan pembahasan soal UN untuk materi himpunan, mudah Bukan? Jika belum paham pelajari kembali sampai bisa, gampang kok! Terimakasih sudah mengunjungi semoga bermanfaat!! Baca Juga Contoh Soal Himpunan Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Contoh Soal Himpunan Level Kognitif Penalaran

Contohsoal 3 dari 40 siswa dalam suatu kelas, terdapat 30 siswa gemar pelajaran matematika dan 26 siswa gemar pelajaran fisika. Maka dati itu, yuk mari contoh soal sifat perpangkatan bilangan berpangkat beserta pembahasannya. Berikut ini adalah pembahasan tentang bilangan berpangkat pecahan, pengertian bilangan berpangkat pecahan, contoh soal

MatematikaALJABAR Kelas 7 SMPHIMPUNANDiagram VennDari 40 siswa di suatu kelas terdapat 26 siswa gemar matematika, 20 siswa gemar IPA, dan 7 siswa tidak gemar matematika maupun IPA. Banyak siswa yang gemar matematika dan IPA adalah A. 8 orang B. 10 orang C. 13 orang D. 19 orangDiagram VennHIMPUNANALJABARMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0504Diketahui himpunan S = {x x <= 11, x bilangan cacah}, A...0027Perhatikan diagaram Venn berikut! S . B....Teks videodisini kita mempunyai dari 40 siswa di suatu kelas terdapat 26 siswa gemar matematika 20 siswa gemar IPA dan 2 siswa tidak gemar matematika maupun IPA banyak siswa yang gemar matematika dan IPA adalah untuk mengerjakan soal tersebut menggunakan diagram Venn pada diagram Venn s itu merupakan semesta soal tersebut total siswanya 40 orang kemudian kita mintakan ini yang gemar matematika latihan ini yang gemar IPA nahya Gemar Matematikaorang kemudian yang gemar IPA ada orang sementara yang tidak gemar matematika maupun orang kita tulis lingkaran kemudian yang gemar matematika dan IPA itu kita min x itu terletak di tengah-tengah ya irisan dari yang gemar matematika dan Pak Nah kita yaitu banyaknya siswa yang gemar matematika dan IPA alasannya total 40 itu = dalam kurung 20 dikurangi dengan x gemar IPA dikurangi dengan yang jualdengan x yang gemar matematika dan Gemar Matematika dikurangi dengan x yang gemar keduanya sehingga yang gemar matematika saja kalau ditambah dengan 7 yang tidak gemar matematika maupun IPA kita peroleh 40 = 53 X maka nilai dari X = 53 dikurangi dengan 40 x = 13 jadi yang gemar matematika dan IPA ada 13 orang sampai jumpasoal yang selanjutnya

KataKunci : bahan ajar, model pembelajaran Team Games Tournament, prestasi belajar PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) (Suatu Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII MTsN Arjawinangun, Cirebon) Ricca Safrotun NIM. 056818

Kelas 7 SMPHIMPUNANPenggunaan Diagram Venn untuk Irisan dan Gabungan HimpunanDari 44 siswa dalam kelas, terdapat 30 siswa gemar matematika dan 26 siswa gemar fisika. Jika 3 siswa tidak gemar kedua pelajaran tersebut, maka banyaknya siswa yang gemar kedua pelajaran itu adalah ... A. 12 siswa B. 15 siswa C. 18 siswa D. 22 siswaPenggunaan Diagram Venn untuk Irisan dan Gabungan HimpunanHIMPUNANALJABARMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0303Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa sena...0254Suatu kelas terdiri 48 anak, terdapat 20 anak mengikuti k...0113Siswa di SMP Sukamaju diminta untuk memilih membaca beri...Teks videoDisini kita mempunyai soal yaitu dari 44 siswa dalam kelas terdapat 30 siswa gemar matematika dan 26 siswa gemar fisika. Jika 3 siswa tidak gemar kedua pelajaran tersebut 3 ditanyakan adalah banyak siswa yang gemar keduanya untuk menjawab pertanyaan tersebut di sini Kita dimana jumlah siswa itu adalah NS atau banyak anggota himpunan semesta adalah 40 untuk jumlah siswa yang gemar matematika kita misalkan sebagai n di mana enaknya adalah 30 Kemudian untuk jumlah siswa yang gemar fisika kita misalkan sebagai a n b yaitu 26Kemudian 3 siswa tidak gemar kedua pelajaran tersebut artinya disini adalah Jumlah siswa yang tidak gemar keduanya saya tulis dulu tidak gemar keduanya kita misalkan sebagai n a gabungan b. Komplemen ini adalah yang berada di luar himpunan A dan B yaitu 3 orang siswa langkah selanjutnya yang ditanyakan adalah siswa yang gemar kedua pelajaran tersebut artinya adalah Jumlah siswa yang gemar keduanya saya tulis dulu jumlah siswa yang gemar keduanya itu adalah n a irisan b. Selanjutnya untuk memperjelas pemisalan tersebutMaka akan kita Gambarkan dalam sebuah diagram Venn di mana ini adalah himpunan semestanya di dalam himpunan semesta terdapat dua himpunan yang saling soalnya itu himpunan a dan himpunan B dimana irisan antara himpunan A dan B itu adalah n a irisan b. Kita misalkan sebagai maka disini adalah x lalu diketahui bahwa jumlah siswa yang gemar matematika atau na adalah 30 lalu jumlah siswa yang gemar fisika atau n b adalah 26 kemudian jumlah siswa yang tidak gemar keduanya atau n a gabungan b. Komplemen atau yang diluar himpunan a dan b ada 3 siswa sehingga disini kita harus mencari nilai x nya sehingga yang berada di dalamProgram tersebut harus 44 sesuai dengan n s nya sehingga untuk mencari nilai x dapat kita cari dengan cara = n ditambahkan dengan NB lalu di sini dikurangi dengan irisan nya yaitu irisan b. Lalu ditambah X yang berada di luar himpunan a dan b itu n a gabungan b komplemen sehingga n a ditambahkan dengan N B yaitu 30 + Tan 26 lalu dikurangi dengan irisan b yaitu X1 ditambahkan dengan n a gabungan b komplemen yaitu 3 maka disini n s nya adalah 44 sehingga 44 = 30 + 26 + dengan 3 hasilnya adalah 59 lalu min x sehingga x nya adalah 59 dikurangi dengan 44 yaitu 15 siswa sehingga banyak siswa yang gemar kedua pelajaran itu adalah 15 siswa jawaban yang benar untuk soal disamping yaitu B sampai jumpa di Pertanyaan selanjutnyaSukses nggak pernah instan. Latihan topik lain, yuk!12 SMAPeluang WajibKekongruenan dan KesebangunanStatistika InferensiaDimensi TigaStatistika WajibLimit Fungsi TrigonometriTurunan Fungsi Trigonometri11 SMABarisanLimit FungsiTurunanIntegralPersamaan Lingkaran dan Irisan Dua LingkaranIntegral TentuIntegral ParsialInduksi MatematikaProgram LinearMatriksTransformasiFungsi TrigonometriPersamaan TrigonometriIrisan KerucutPolinomial10 SMAFungsiTrigonometriSkalar dan vektor serta operasi aljabar vektorLogika MatematikaPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel WajibPertidaksamaan Rasional Dan Irasional Satu VariabelSistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Pertidaksamaan Dua VariabelSistem Persamaan Linier Dua VariabelSistem Pertidaksamaan Linier Dua VariabelGrafik, Persamaan, Dan Pertidaksamaan Eksponen Dan Logaritma9 SMPTransformasi GeometriKesebangunan dan KongruensiBangun Ruang Sisi LengkungBilangan Berpangkat Dan Bentuk AkarPersamaan KuadratFungsi Kuadrat8 SMPTeorema PhytagorasLingkaranGaris Singgung LingkaranBangun Ruang Sisi DatarPeluangPola Bilangan Dan Barisan BilanganKoordinat CartesiusRelasi Dan FungsiPersamaan Garis LurusSistem Persamaan Linear Dua Variabel Spldv7 SMPPerbandinganAritmetika Sosial Aplikasi AljabarSudut dan Garis SejajarSegi EmpatSegitigaStatistikaBilangan Bulat Dan PecahanHimpunanOperasi Dan Faktorisasi Bentuk AljabarPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel6 SDBangun RuangStatistika 6Sistem KoordinatBilangan BulatLingkaran5 SDBangun RuangPengumpulan dan Penyajian DataOperasi Bilangan PecahanKecepatan Dan DebitSkalaPerpangkatan Dan Akar4 SDAproksimasi / PembulatanBangun DatarStatistikaPengukuran SudutBilangan RomawiPecahanKPK Dan FPB12 SMATeori Relativitas KhususKonsep dan Fenomena KuantumTeknologi DigitalInti AtomSumber-Sumber EnergiRangkaian Arus SearahListrik Statis ElektrostatikaMedan MagnetInduksi ElektromagnetikRangkaian Arus Bolak BalikRadiasi Elektromagnetik11 SMAHukum TermodinamikaCiri-Ciri Gelombang MekanikGelombang Berjalan dan Gelombang StasionerGelombang BunyiGelombang CahayaAlat-Alat OptikGejala Pemanasan GlobalAlternatif SolusiKeseimbangan Dan Dinamika RotasiElastisitas Dan Hukum HookeFluida StatikFluida DinamikSuhu, Kalor Dan Perpindahan KalorTeori Kinetik Gas10 SMAHukum NewtonHukum Newton Tentang GravitasiUsaha Kerja Dan EnergiMomentum dan ImpulsGetaran HarmonisHakikat Fisika Dan Prosedur IlmiahPengukuranVektorGerak LurusGerak ParabolaGerak Melingkar9 SMPKelistrikan, Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk TeknologiProduk TeknologiSifat BahanKelistrikan Dan Teknologi Listrik Di Lingkungan8 SMPTekananCahayaGetaran dan GelombangGerak Dan GayaPesawat Sederhana7 SMPTata SuryaObjek Ilmu Pengetahuan Alam Dan PengamatannyaZat Dan KarakteristiknyaSuhu Dan KalorEnergiFisika Geografi12 SMAStruktur, Tata Nama, Sifat, Isomer, Identifikasi, dan Kegunaan SenyawaBenzena dan TurunannyaStruktur, Tata Nama, Sifat, Penggunaan, dan Penggolongan MakromolekulSifat Koligatif LarutanReaksi Redoks Dan Sel ElektrokimiaKimia Unsur11 SMAAsam dan BasaKesetimbangan Ion dan pH Larutan GaramLarutan PenyanggaTitrasiKesetimbangan Larutan KspSistem KoloidKimia TerapanSenyawa HidrokarbonMinyak BumiTermokimiaLaju ReaksiKesetimbangan Kimia Dan Pergeseran Kesetimbangan10 SMALarutan Elektrolit dan Larutan Non-ElektrolitReaksi Reduksi dan Oksidasi serta Tata Nama SenyawaHukum-Hukum Dasar Kimia dan StoikiometriMetode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, Keselamatan dan Keamanan Kimia di Laboratorium, serta Peran Kimia dalam KehidupanStruktur Atom Dan Tabel PeriodikIkatan Kimia, Bentuk Molekul, Dan Interaksi Antarmolekul

Lainlain 10 %, artinya 10 % dari siswa kelas VI gemar terhadap pelajaran lain. 10 Banyak siswa yang gemar pelajaran lain = ∞ 40 orang 100 = 4 orang. Gemar Belajar Matematika 6 untuk SD/MI Kelas VI

Dari44 siswa dalam sebuah kelas, terdapat 30 siswa gemar pelajaran matematika dan 26 siswa gemar pelajaran fisika. Jika 3 siswa tidak senang kedua pelajaran tersebut, maka banyaknya siswa yang gemar kedua pelajaran itu adalah Jawaban. Missal x siswa yang tidak gemar kedua pelajaran, sehingga : 30 - x + x + 26 - x + 3 = 44

ABSTRAKArmaidi, Indriana Eko. 2017. Keefektifan Model Learning Together Berbantu Media Video Terhadap Minat dan Hasil Belajar seni tari pada Siswa Kelas II SDN Cangkring 2 Kabupaten Tegal. Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: 1. Ika Ratnaningrum, S. Pd., M.Pd. dan 2. Drs. . 360 154 417 294 161 52 161 389

dalam suatu kelas terdapat 26 siswa gemar pelajaran matematika